Módulos OHOA en español: El tacto para la interacción y la comunicación
Resultados del aprendizaje
- Observar cómo un estudiante sordo-ciego puede utilizar el tacto para acceder al mundo de una manera que fomente la comunicación y el aprendizaje.
- Entender cómo la atención táctil mutua, el modelaje táctil y la atención táctil conjunta fomentan el desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
- Evaluar la variedad de formas en que el tacto puede utilizarse para comunicarse y para aprender.
- Conocer las técnicas para fomentar el lenguaje, la comunicación y la atención mutua para reducir el aislamiento y para promover el acceso a la información del entorno.
- Entender por qué, cuándo y cómo utilizar los símbolos táctiles con los estudiantes sordo-ciegos que todavía no podrían estar preparados para los sistemas de símbolos abstractos.
Equipo de desarrollo
- Kathee Scoggin (Lead)
- Gloria Authenment
- Myrna Medina
- Megan Mogan
- Chris Russell
- Jelica Nuccio
- Hayley Broadway
Cita sugerida
Scoggin, K., Authenmen, G., Medina, M., Mogan, M., Russell, C., Nuccio, J., Broadway, H. (2016, septiembre). El tacto para la interacción y la comunicación. En el Centro Nacional de Sordoceguera, Manos abiertas, acceso abierto: Módulos de aprendizaje para el interventor de sordo-ciegos. Monmouth, OR: Centro Nacional de Sordoceguera, The Research Institute en la Universidad Western Oregon.