Actividad de Aprendizaje 2: Utilizar la técnica de mano-bajo-mano
Duración: 1.5 horas
Tareas
Vea estas presentaciones en diapositivas:
Lea lo siguiente:
Actividades y tareas sugeridas para el tablero de discusión
Actividad en el foro de debate - ¿Por qué utilizar el método de mano-bajo-mano?
Después de completar la simulación en la presentación de diapositivas "Asignación de la simulación de mano-bajo-mano", responda las siguientes preguntas:
- ¿Qué diferencias notó entre la técnica de mano-bajo-mano y la de mano-sobre-mano? ¿Como estudiante? ¿Como interventor?
- ¿Por qué elegiría utilizar la técnica de mano-bajo-mano cuando trabaja con un estudiante sordo-ciego?
Para llevar
Las manos de un estudiante con sordoceguera son sus ojos y oídos. La técnica de mano-bajo-mano le ofrece a los estudiantes la oportunidad de "observar" y "escuchar".